يرزح المعلمون في الميدان التربوي تحت أعباء كثيرة تستنفذ جُلّ وقتهم وطاقتهم دون نظرةٍ من المسئولين لما يعانونه من حجم العمل

شهر دراسي انتهى في مدارس البحرين، لكن ما هي النتائج التعليمية التي تحققت خلال هذا الشهر؟ من الجيد أن يدعو أحدٌ من كبار المسؤولين في الدولة مدراء المدارس لورشة عمل ليسمع منهم الإجابة على هذا السؤال.

مرآة البحرين: حيّت جمعية الوفاق الوطني الإسلامية المعلمين والمعلمات على جهودهم في تربية الأجيال وتعليمهم، موجهةً التقدير والثناء والمحبة لمعلمي البحرين الأفاضل.

مرآة البحرين (خاص): هكذا فجأة، بعد مرور نصف العام الدراسي، ألغى وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي الواجبات المدرسية، وقال إنه: لا واجبات إلا داخل المدارس بدءاً من الفصل الدراسي الثاني. يجب التأكيد إن هذا التقرير لا يعارض القرار، لكنه يعارض الطريقة التي اتخذ فيها هذا القرار.

استكمالا لما تم طرحه في الجزء الأول من المقال، سنتحدث عن مدى فاعلية مجموعات (الواتس أب) للمدارس وانتاجيتها، ولا ندعي هنا وجود دراسة علمية لكننا ننطلق مما يصلنا من الميدان التربوي.

انتشرت في السنوات الأخيرة ماعُرِف بمجموعات (الواتس اب) الخاصة بكل مدرسة على حدة، ولأن الظرف الذي انتشرت فيه هذه الظاهرة ظرف سياسي خاص، فقد وقع على المعلمين أشد أنواع العقوبات المتعلقة بمواقفهم السياسية أو الاجتماعية أو انتماءهم المذهبي.